Obsługiwane przez usługę Blogger.
  • Strona główna
  • Kontakt
  • Kategorie
    • Karty pracy
    • Dokumenty
    • Scenariusze zajęć grupowych
    • Zaburzenia artykulacji
    • Ćwiczenia oddechowe
    • Usprawnianie aparatu mowy
  • Gry online
    • "Milionerzy" - gÅ‚oska SZ
    • Memo - gÅ‚oska K
    • Krzyżówka - gÅ‚oska S w nagÅ‚osie
    • Gimnastyka buzi i jÄ™zyka
    • Odkryj obrazek - różnicowanie gÅ‚osek K i T
    • Jeżyki i imiona - gÅ‚oska K w nagÅ‚osie
  • Do Pobrania

Gabinet Logopedyczny Logobus

Brakuje Wam już pomysłów na zabawy z maluchami? Przychodzę z pomocą! Przygotowałam krótką historyjkę dla najmłodszych. Jak wiadomo nie sztuka wydrukować kilka stron i wręczyć dziecku. Tym razem będziecie mieli pełne ręce roboty 😄.

Co należy zrobić? Pobieramy TEN plik i drukujemy jednostronnie. NastÄ™pnie wybieramy jeden z wariantów:

1. Wydrukowane obrazki wręczamy dziecku i zajmujemy się sobą. - tego NIE róbcie!

2. Rozcinamy kartki na pół, kolorujmy z dzieckiem i opowiadamy wspólnie historyjkę.

3. Naklejamy wydrukowane obrazki na brystol, lub na zwykłą szarą tekturę (tak jak ja), zszywamy strony (użyłam do tego zwykłych nici krawieckich) i tworzymy własną książeczkę. Następnie wspólnie z pociechą projektujemy własną okładkę i nadajemy obrazkom nieco koloru - technika dowolna, np. kredki, pastele, farby, wydzieranka, itp. (zależnie od wieku i możliwości dziecka). Gdy wszystko będzie gotowe bierzemy swoje dzieło i napawamy się widokiem własnoręcznie wykonanej książki! Teraz nadszedł czas by ją przeczytać.


Nasza książeczka potrzebuje jeszcze nieco koloru, jednak połowa pracy już za nami. Treść przygotowałam tak, by była prosta, ale angażowała dziecko. Zachęcam Was byście wspólnie złapali niewidzialną igłę i przyszyli misiowi ucho oraz głośno bili brawo na widok swojego dzieła.

Kochani bawcie się dobrze i zostańcie w domu!
Share
Tweet
Pin
Share
komentarze
Dzisiaj kolejna gra z cyklu "zrób to sam". Niskobudżetowa, kolorowa, bardzo prosta w wykonaniu i w dodatku zajmuje niewiele miejsca.


Potrzebne materiały:

  • nożyczki,
  • klej,
  • kolorowy papier,
  • szablon od którego odrysujesz gwiazdki (bÄ…dź inny wybrany ksztaÅ‚t),
  • dziurkacz,
  • obrazki, wyrazy, wyrażenia z ćwiczonÄ… gÅ‚oskÄ….
Wykonanie:
Z kolorowego papieru wycinamy 24 gwiazdki, po czym na każdej zapisujemy słowo, wyrażenie, sylabę, lub przyklejamy obrazek (u mnie obrazki z głoską [cz] zaczerpnięte z "Materiału wyrazowo-obrazkowego" G. Krzysztoszek, M. Piszczek). Na drugiej stronie gwiazdki przyklejamy kropki zgodnie z ilością oczek na kostce w taki sposób, by na każdą ilość oczek na kostce przypadały 4 gwiazdki, tj. cztery gwiazdy z jedną kropką, następne cztery z dwiema, kolejne cztery z trzema kropkami itd. Kropki można też namalować kredkami, flamastrami.

Gra gotowa!

Zasady gry:
Gwiazdki rozkładamy na stoliku kropkami do góry. Pierwszy gracz rzuca kostką i odwraca gwiazdkę z taką ilością kropek, jaka wypadła mu na kostce, a następnie odgaduje zagadkę, lub odczytuje zapisane wyrażenie. Następnie kolejka przechodzi do kolejnego gracza, który postępuje tak, jak pierwszy. W przypadku, gdy zabraknie gwiazdek zgodnych z ilością wyrzuconych przez gracza oczek na kostce traci on kolejkę. Wygrywa ten, kto zbierze więcej gwiazdek. Uwaga! Nieprawidłowe (niepoprawne artykulacyjnie) odczytanie hasła skutkuje utratą karty.

Miłej zabawy!
Share
Tweet
Pin
Share
komentarze
Czy można połączyć ćwiczenia oddechowe z ćwiczeniami aparatu mowy? Można. Czy takie rozwiązanie musi być drogie? Absolutnie! Zabawa, którą chce Wam dzisiaj zaproponować łączy w sobie przyjemne z pożytecznym, a w dodatku jej wykonanie nie obciąża budżetu.


Grę nazwałam "Kręgle", a do jej wykonania potrzebujecie:
  • puste buteleczki po jogurtach,
  • marker w dowolnym kolorze,
  • odrobinÄ™ fantazji.
Buteleczki myjemy, pozbywamy się etykiety, a gdy wyschną rysujemy markerem buźki. Krzywa linia? Spokojnie, marker z plastiku zetrzecie za pomocą wacika nasączonego zmywaczem.

Przebieg gry:
Buteleczki ustawiamy na płaskiej powierzchni (najlepiej na stoliku), gracze kolejno zdmuchują kręgle i wykonują ćwiczenia zilustrowane na przewróconych butelkach. Wygrywa ten, kto zdobędzie najwięcej punktów (1 przewrócona butelka = 1 ćwiczenie = 1 punkt).

Możliwe modyfikacje:
Jeżeli ćwiczycie czytanie z zastosowaniem metody sylabowej minki możecie zastąpić wybranymi paradygmatami. Równie dobrze sprawdzą się butelki z pojedynczymi wyrazami, gdyż po zdmuchnięciu z przewróconych kręgli odczytujemy wyrazy i układamy z nich historyjkę.

Można się również pokusić o próbę przewrócenia butelek za pomocą piłki pingpongowej (wtedy dmuchamy na piłeczkę, nie na kręgle).
Share
Tweet
Pin
Share
komentarze
Przerwa Å›wiÄ…teczna zakoÅ„czona, baterie naÅ‚adowane. Czas wrócić do pracy nad piÄ™knÄ… wymowÄ…! PrzygotowaÅ‚am w tym celu zabawÄ™ w segregowanie rÄ™kawiczek do odpowiednich szuflad. Ćwiczenie ma za zadanie rozwijanie sÅ‚uchu fonematycznego i różnicowanie gÅ‚osek [k] i [t]. Jest to mój pierwszy projekt wykonany w programie graficznym. Jeżeli chcecie sprawdzić jak mi poszÅ‚o zajrzyjcie TUTAJ



Share
Tweet
Pin
Share
komentarze
Ubieranie choinki to jedno z ulubionych świątecznych zajęć wszystkich dzieci. Dlaczego więc nie wykorzystać tego motywu podczas ćwiczeń w gabinecie? Dzisiaj pokażę Wam jak w prosty sposób, bez użycia specjalistycznych narzędzi czy drogich materiałów wykonać logopedyczną choinkę do ćwiczeń artykulacyjnych, odczytywania sylab, układania sekwencji i czego tylko dusza zapragnie.

Potrzebne materiały:
  • kolorowy brystol
  • nożyce
  • klej
  • laminator i folie
  • rzepy
  • ewentualnie flamaster do zapisania wyrazów/sylab
Pierwszym krokiem jest wyciÄ™cie i przyklejenie choinki. Możecie narysować wÅ‚asny wzór lub wykorzystać jeden z udostÄ™pnionych w sieci. Moja choinka pochodzi ze strony dzieciakiwdomu.pl. NastÄ™pnie należy wyciąć baÅ„ki (odrysowane od korka) lub inne ozdoby Å›wiÄ…teczne oraz gwiazdÄ™.


Teraz wystarczy wszystko zalaminować i przykleić rzepy do ozdób (jedna część) i choinki (druga część rzepa). Jeżeli tak jak ja nie macie pod rÄ™kÄ… mocnego kleju, a choinka jest Wam potrzebna "na wczoraj" wykorzystajcie zamiast rzepa taÅ›mÄ™ dwustronnÄ… ☺. Jest to rozwiÄ…zanie prowizoryczne i nie utrzyma siÄ™ zbyt dÅ‚ugo, jednak w kryzysie każdy pomysÅ‚ siÄ™ liczy.



Moja choinka jest uniwersalna, wykorzystuję do niej zabawę "zgadnij o czym myślę" - opisuję dziecku przedmiot/zwierzę/zjawisko itp., a dziecko próbuje odgadnąć co to jest, np. mieszka w zoo, jest bardzo duży i ma długą trąbę. W przypadku młodszych dzieci wprowadzam drobną modyfikację - rozkładam przed dzieckiem zestaw obrazków zawierających ćwiczoną głoskę, a następnie opisuję jeden z nich. Możecie również przeprowadzić konkurs zadając sobie na wzajem zagadki, a wygrywa ta osoba, która przyczepi na choince więcej bombek swojego koloru. Oczywiście zwycięzca przyczepia na czubku gwiazdę!

Możecie również przygotować sobie choinkę do ćwiczeń konkretnych głosek/sylab zapisując na bańkach materiał wyrazowy przed zalaminowaniem.
Share
Tweet
Pin
Share
komentarze
Jak nakłonić dziecko do powtarzania mało atrakcyjnych sylab? Dziś z pomocą przychodzi ciasteczkowy potwór! :)


Share
Tweet
Pin
Share
komentarze
Starsze posty

Kategorie

Biblioteczka logopedy Boże Narodzenie Czytanki sylabowe Ćwiczenia lewopółkulowe Ćwiczenia oddechowe Diagnoza DIY Do pobrania Dokumenty dysleksja Dzień Babci Dzień Dziadka Gimnastyka buzi i języka Głoska C Głoska CZ Głoska Ć Głoska D Głoska DZ Głoska DŹ Głoska F Głoska K Głoska L Głoska N Głoska S Głoska SZ Głoska Ś Głoska T Głoska W Głoska Z Głoska Ź Głoska Ż Gramatyka Jesień Karty pracy Konspekty zajęć logopedycznych Logorytmika MK Mutyzm wybiórczy Opóźniony rozwój mowy Pomoce Porozmawiajmy Przedszkole Rozwijanie mowy ryzyko dysleksji Słuch fonemowy Sylabowe Historie Szkoła Podstawowa Uszkodzenie narządu słuchu Wielkanoc Wiosna Zaburzenia artykulacji Żłobek

O mnie

Jestem logopedą i pedagogiem. Prowadzę diagnozę i terapię logopedyczną dzieci w wieku przedszkolnym i żłobkowym. Obszar moich działań obejmuje Zamość i okolice.


Gabinet Logopedyczny Logobus
ul. Szczebrzeska 21, pok. 218
22-400 Zamość

Facebook

Logobus

Tu warto zajrzeć

Popularne posty

  • Mówimy piÄ™knie! GÅ‚oski [t] i [d]
    Substytucja głosek [t] i [d] występuje znacznie rzadziej, niż na przykład [sz]. Najczęściej głoski te zamieniane są na [k] i [g]. Nierzadko...
  • Konspekt grupowych zajęć logopedycznych - MikoÅ‚aj
    MikoÅ‚ajki to dzieÅ„ znany i lubiany nie tylko przez dzieci ☺ Z tej okazji przybywam z pomocÄ… Tym, którzy nie majÄ… jeszcze pomysÅ‚u na grupowe...
  • Biblioteczka logopedy: Bloki zabaw logopedycznych
    Każdy logopeda ma swoją półkę lub regał, na których gromadzi publikacje przydatne w terapii oraz służące poszerzaniu własnej wiedzy. W taki...

Ostatnie posty

Created with by ThemeXpose | Distributed by Blogger Templates